發音教學活動舉隅

◎ 賴香君（Josie）

　　當我們在教學時，可能早已忘了是初學者時的學習狀況，現在我們覺得很基礎又簡單的字母和KK音標，對初學的孩子而言，可是一堆「怪怪」的又陌生的符號，於是老師如何以有趣的教學方式來幫助孩子學習是相當重要的，此時多下工夫，將來事半功倍。接下來筆者將和大家分享數個實用又簡單的發音教學遊戲。
　
＊Game 1：夾夾樂
　
◎ 適用對象：幼稚園至國小六年級
◎ 教學目標：加強認識字母及KK音標的能力
◎ 道具準備：自製字母或KK音標字紙片（約A4或B5的1/4大小）
◎ 遊戲規則及注意事項：
　 1. 將全班分為兩組，每次各組派兩位代表到台前，即一次有四人上台。
　 2. 老師站在椅子上，將寫有字母或KK音標的紙片撒向空中。
　 3. 四位學生必須以雙掌拍打的方式，夾住任何一張在空中飄的紙片。
　 4. 夾住紙片者須大聲唸出紙片上的字母或KK音標及其口訣，正確即得一分，若夾住兩張，唸得正確亦得兩分，以此類推。
◎ 筆者小叮嚀：
　 1. 夾紙片時，須規定學生只能以雙掌拍打方式，不可用抓的，以增加挑戰性。
　 2. 不可夾已掉落在桌面或地面的紙片。
　 3. 老師有時可故意做假動作，假裝要撒紙片卻沒有撒來「唬」學生，增加趣味。
　
＊Game 2：Clap! Clap! ABC
　
◎ 適用對象：幼稚園至國小六年級
◎ 教學目標：以口語加強 Phonics 的概念
◎ 準備道具：無
◎ 遊戲規則及注意事項：
　 1. 先在白板上寫下 a~z 字母（大小寫皆可）。
　 2. 將全班分為兩人一組。
　 3. 兩人雙掌互拍，A學生手掌在上，B學生就在下，下一輪再換B在上，A就在下。每拍一次就唸出一個字母口訣，輪流將 a 到 z 的口訣唸完。
　 4. 唸完的組別，兩人皆須雙手高舉，大聲說：“Josie（筆者英文名）, we're done!”
　 5. 先唸完的前三組即得一分（可視班上人數而做調整）
　 6. 第二回合中，老師可將其中一些子音（大約十個左右）擦掉。而由於母音發音較特殊，須多練 習，因此先不要擦。
　 7. 老師可將兩人小組拆散，重組新伙伴並再玩一次。而這次只唸還留在白板上的字母口訣，這樣一來便能看出孩子的認字能力。
◎ 筆者小叮嚀：
　 1. 搭配的伙伴由老師分配較佳，將程度強的配弱的，以讓各組得分機會較平均。如以弱配弱，該組孩子會覺得沒機會得分而選擇放棄，這樣便失去遊戲本身的意義了。
　 2. 安排程度較好的學生擔任小老師，人數可視班上總人數而定。因為學生在輪流唸口訣時，有可能因為不會唸就跳過去，導致分數有失公平，小老師的任務便是幫忙巡視，如有投機或唸不正確者，即可要求重唸該口訣。
　
＊Game 3：圈圈樂
　
◎ 適用對象：國小一年級至國小六年級
◎ 教學內容：聽力訓練，分辨 a 發/æ/、e 發/Ɛ/的音。
◎ 道具準備：圈圈樂學習單（如附件一）
◎ 遊戲規則及注意事項：
　 1. 將學習單影印發給學生，每兩人一張。
　 2. 老師隨意唸出學習單其中一個字，例如：pan，學生必須聽音判斷是 pen 或 pan，然後於格子下方單字列表找出正確的字，在格子內圈出該字。老師可事先告知學生格子中的字可能是直的、橫的或斜的。
　 3. 先正確圈出者，前三名皆得一分（可視班上人數做調整）。
　 4. 比賽結束後，老師再帶領全班唸出學習單中的字，並強調其發音不同之處。
◎ 筆者小叮嚀：老師唸字時要遮住嘴巴，否則孩子即可由老師的嘴形大小來判斷是什麼字，而非聽出來的。
　
＊Game 4：Information Gap
　
◎ 適用對象：國小三年級至國小六年級
◎ 道具準備：聽音拼字學習單（如附件二）
◎ 教學內容：a, e, i, o, u 單音節拼讀，以及“How do you say（中文）in English?”的實用句型，訓練學生聽音拼字的能力。
◎ 遊戲規則及注意事項：
　 1. 全班分為A、B兩組。
　 2. 老師將學習單分半，影印發給每人一張，A組學生拿 Partner A，B組學生拿 Partner B。
　 3. A或B組學生的學習單上各有五題未拼出的單字，A 組學習單的答案在B組同學手上，B 組的答案則在A組同學手上，每人須找五位不同組的同學詢問答案（班上人數較少的班級可重複問同一個人）。
　 4. A組學生找到B組同學後，須問：“How do you say 搶劫 in English?” B組學生則須回答：“It's rob.”（可請學生重複唸二至三次）。A組學生便須聽音拼字，將 rob 填入學習單的空格中。
　 5. 老師須要求學生，在詢問過程中不可互看對方的學習單，也不要馬上和伙伴對答案，待五題都完成後，老師再和大家討論正確答案。如此一來，學生較能專注於問答時五種母音的聽音拼字。
◎ 筆者小叮嚀：
　 1. 遊戲正式開始前，先給孩子幾分鐘練習拼讀自己學習單中五個單字答案，同組的同學可互相協助教唸，並寫出KK音標。
　 2. 回答者只能一次完整唸出單字發音（例如單字 rob 要唸 /rab/），不可用拼讀方式分別唸出（如 /r/ /a/→/ra/→/rab/），更不可直接拼出字母（如 r、o、b）。
　


作者簡介
◎ 私立補習班兒童美語部主任
◎ 兒童、成人美語ELT資深師訓講師
◎ 九年一貫英語教材編輯顧問暨參與教師手冊編寫


附件一：圈圈樂學習單
　
B a b t a d h
M h f a a h a
A a a s b s m
m t n p a t k
h s a a d a n
a n a b a m k
n a p t p a n
1. pat 2. man 3. bad 4. pan
5. fan 6. task 7. han 8. sat
9. tad 10. dan 11. nab 12. ham

　
t e s d s m f
d e b e d e p
h p d n k n t
s e k h m e d
p t n e b s e
e d h m t e s
n f e n f n k
1. hen 2. pet 3. desk 4. neb
5. hem 6. set 7. men 8. fen
9. bed 10. pen 11. Ted 12. den

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附件二：聽音拼字學習單

　
PARTNER A
óDesigned by Josie
　 　 　 　
1. 跛腳 __ __ __ __ 6.馬克杯 mug
2. 搶劫 __ __ __ 7. 姑娘 gal
3. 修女 __ __ __ 8. 討厭的人 pest
4. 水庫 __ __ __ 9. 毛球 lint
5. 獸醫 __ __ __ 10. 鱈魚 cod
　 　 　 　
　

PARTNER B
óDesigned by Josie
　 　 　 　
1. 跛腳 limp 6.馬克杯 __ __ __
2. 搶劫 rob 7. 姑娘 __ __ __
3. 修女 num 8. 討厭的人 __ __ __ __
4. 水庫 dam 9. 毛球 __ __ __ __
5. 獸醫 vet 10. 鱈魚 __ __ __